Les compétences clées ou également connu sous le nom de "compétences de base" Ce sont celles qui sont nécessaires et bénéfiques pour tout individu et pour la société dans son ensemble. Il n'y a pas de concept établi mais il y a un certain accord commun pour les comprendre comme « L'ensemble des connaissances, des compétences et des attitudes essentielles pour que tous les individus aient une vie pleine en tant que membres actifs de la société. »
Sachant cela, où mieux appliquer ces compétences clés que dans l'éducation ? Selon le rapport DeSeCO (Définition et Sélection des Compétences)Il doit être valorisant pour l'ensemble de la population, quels que soient le sexe, la condition sociale et culturelle et/ou l'environnement familial de la personne. Ajoute qu'il doit avoir trois ans conditions pour être considéré comme « compétence clé »:
- Se développer tout au long de l'enseignement ou de la formation obligatoire,
- être transférable, c'est-à-dire applicable dans de nombreuses situations et contextes, et enfin
- être multifonctionnel, dans la mesure où il peut être utilisé pour atteindre divers objectifs, résoudre différents types de problèmes et effectuer différents types de tâches.
Nous devons également tenir compte des éléments suivants suivants:
- Ils ne sont pas directement évaluables.
- Il ne remplace aucun élément du programme scolaire.
- Ce ne sont pas des apprentissages minimes.
- Ils ne sont pas indépendants les uns des autres, mais sont étroitement liés les uns aux autres.
Aujourd'hui, nous pouvons trouver d'innombrables propositions sur ce que devraient être les compétences clés pour l'éducation, cependant, il y en a qui sont établies depuis 2006, puisque des années auparavant, le Conseil européen de Lisbonne avait proposé leur création. C'était comme suit :
- Communication en langue maternelle.
- Communication en langues étrangères.
- Compétences mathématiques et compétences de base en science et technologie.
- Compétence numérique.
- Compétences sociales et civiques.
- Sensibilisation et expression culturelles.
- Apprendre pour apprendre.
- Sens de l'initiative et esprit d'entreprise.
Il faut dire aussi que ce sont les généralistes. Ensuite, il faudrait préciser entre les propositions pour les niveaux primaire et secondaire et quelques différences selon la communauté autonome dans laquelle nous nous trouvons.