Actuellement, la situation scolaire des étudiants a changé puisque, grâce aux nouvelles technologies, les étudiants continuent d'apprendre de chez eux. La technologie est une ressource qui marque l'innovation dans les différentes méthodes pédagogiques. Il existe différentes méthodes pédagogiques. L'une des plus importantes aujourd'hui est la méthode Montessori. De nombreux parents privilégient cette philosophie lors du choix d'une école.
Mais il existe d'autres méthodes comme celle que nous analysons aujourd'hui dans Formation et études. L'une d'elles s'appelle la classe inversée, concept qui renvoie à la proposition de la classe inversée. Comment l'apprentissage se développe-t-il dans ce contexte ? Dans ce modèle pédagogique, la technologie renforce l'apprentissage en classe, qui devient l'espace d'interaction, un lieu où l'enseignant offre une attention plus personnalisée. Une salle de classe de ces caractéristiques se distingue par son innovation.
L'innovation pédagogique à travers le modèle de la classe inversée
L'utilisation de nouvelles technologies intègre de nouveaux outils d'apprentissage qui renforcent l'autonomie des élèves qui, grâce à des appareils électroniques, accèdent à un contenu qui les aide à apprendre des sujets qu'ils continueront à approfondir lors de la prochaine session à l'école. La technologie n'est pas une fin en soi dans ce type de méthodologie, c'est un moyen qui mène à une fin importante : l'apprentissage.
L'étudiant prend un rôle actif dans ce processus d'apprentissage, est le protagoniste de ce scénario et un créateur de nouvelles opportunités. Cette méthodologie renforce l'autonomie de l'étudiant qui passe du temps à la maison pour se plonger dans de nouveaux objectifs. Et, à son tour, cet espace est complété par une classe qui invite les collaboration et la communication avec les autres. L'enseignant accompagne les élèves dans cette expérience.
L'espace de classe est complété par un environnement virtuel qui offre des ressources audiovisuelles avec lesquelles l'enseignant partage un contenu de qualité avec les élèves. La vidéo est l'un des formats les plus utilisés dans ce scénario. La classe inversée renvoie donc à une procédure dans laquelle la technologie est un support pour créer le infrastructure nécessaires pour atteindre ce nouveau contexte.
Un changement par rapport à l'enseignement traditionnel
Toute méthode pédagogique contient des forces, mais aussi des difficultés possibles. Par exemple, tous les élèves n'ont pas le même niveau d'autonomie pour atteindre l'objectif fixé. De plus, bien que la technologie offre ressources d'aide Pour être conscient, la technologie est également vulnérable. Cela se traduit par un fait aussi concret qu'une défaillance technique qui empêche de progresser davantage vers l'objectif fixé.
Dans l'enseignement traditionnel, l'élève poursuit son apprentissage après avoir terminé ses cours en effectuant les devoirs qu'il a à faire pour le lendemain. Cependant, ce fait change aussi dans le modèle pédagogique de la classe inversée où ce contenu est antérieur à la classe.
Ce fait marque un changement important par rapport à l'enseignement traditionnel. Ce changement dans la répartition du temps peut favoriser l'opportunité de gagner du temps en présentiel pour consacrer plus de minutes à des apprentissages plus complexes. est modèle d'enseignement il a des protagonistes différents. Car, en plus des élèves ou de l'enseignant qui fait évoluer la classe à partir d'une nouvelle approche, la famille de l'enfant est également partie prenante à ce processus.
Ce modèle réserve l'espace de la classe aux contenus plus complexes et importants. Ainsi, l'enseignant accompagne directement les élèves dans cette période.